论“两种文化”及其融合的必然趋势

科学文化以物为尺度,推崇工具理性至上,追求真实;人文文化以人为中心,推崇价值理性,追求美好。科学文化与人文文化既有区别又有联系,二者在整体上是辩证统一的。科学文化与人文文化的突出区别,则主要表现在文化客体上的不同。科学文化研究自然界及自然界运动变化的规律,认识过程是以人与自然界的对立为前提,以自然界作为指向和尺度,其目标是如实地反映人之外的客观世界;人文文化以探寻人及社会发展规律为主要内容,关注的着眼点指向于社会文化空间的纵深。     

An investigation of young fashion consumers' disposal habits

The research, undertaken in two different stages, was aimed at establishing an understanding of how consumers dispose of fashion products and how to increase sustainable consumption. Increasing volumes of textiles are being produced, purchased and disposed of in landfill sites, which affect the environment. Research has identified the influences in increased purchase behaviour and the tendency to keep clothing for a shorter time. A combination of qualitative and quantitative methods was used to undertake this exploratory research. Consumer focus groups and interviews were conducted initially to identify the main themes relating to fashion consumption and disposition. These were followed by a survey administered to young females to ratify the qualitative findings and to ascertain the extent of textile reuse and recycling. This study identifies consumers' lack of understanding of how this behaviour affects the environment and suggests ways of addressing the growing problem of textile waste and how fashion consumption could become more sustainable.     

市场经济的人文关怀与和谐社会的构建

市场经济社会中人文关怀的缺失是一个不争的事实。人文关怀在人类社会中总是表现为人们对于个体生命处境的关照以及对于意义世界和价值世界的追求,是真诚和真情转化为人性美的体现。人文关怀的缺失就意味着人们失去了对人的价值、人的尊严的操守。这种缺失与经济的市场化和诸如官本位等社会历史文化的因素有关。人文关怀对完善市场经济制度、对构建和谐的社会主义社会有着积极的意义。     

福建集体林区林木处置权制度变革探讨

福建集体林业产权制度改革产权明晰后,广大林农最关心的是与利益最直接相关的林木采伐处置权。通过对福建以经营方案为依据,以小班面积为控制,以可持续经营为目标的森林采伐管理制度进行研究和评价,探讨林木处置权制度变革对落实经营主体的林木处置权,对实现林业可持续经营具有现实意义。     

论中晚明士商关系的转变及士对商的人文关怀

在明代中后期社会经济和文化因素的影响之下,基本上处于对立状态的传统士商关系呈现出交互融合和双向转化的特征:即创士对商的看重及向商的转化;商对士的吸引及向士的靠拢.就话语权而言,士人在其中始终处于主导地位,并从现实、艺术及伦理三个层面对商人进行了人文关怀.     

简谈孟子与柏拉图“人性本善”思想的相同点及启示

孟子和柏拉图生活在大致相同的时代背景下两个不同的国度里,在道德起源问题上具有相似性,都认为人本性善。本文通过对孟子、柏拉图“人本性善”思想相同点的阐释,旨在挖掘二者道德思想中的合理成分对当前我国道德教育事业的现代借鉴价值。     

论农业和农村科技发展的人文环境建设

农业和农村科技发展的人文环境建设，是促进我国农业和农村科技发展，推进社会主义新农村建设的重要条件，也是农村科学文化建设的重要内容。要积极推进农业和农村科技体制改革，注重农村教育和科普工作，加强农村科技法制建设和科技伦理建设，积极营造有利于农业和农村科技发展的良好社会人文环境。     

“以学生为本”的学生管理工作的途径与办法

"以人为本"是科学发展观的本质和核心.实施"以学生为本"的学生管理工作模式是构建和谐校园必须坚持的指导思想,学生工作必须坚持以学生为中心、以育人为己任,充分考虑学生个性特点,强化对大学生的人文关怀,切实加强学风建设工作,开展丰富的校园文化活动,以全面推进素质教育为主线,教书育人、管理育人、服务育人,促进学生全面发展,健康成长.     

会计人员终身学习的人文环境研究

随着世界经济的发展和我国社会主义市场经济的发展,科学技术和创新理论不断发展,终身教育、终身学习已成为社会发展的客观要求,许多国家都以立法的形式将终身学习纳入法治的轨道,中国改革开放30年来,社会经济也得到突飞猛进的发展,但是尚未建立有效的适合于会计人员终身学习的人文环境.文章从以人为本、良好的秩序、终身学习的科学理念、社会和谐、爱岗敬业精神、社会公平与平等方面研究会计人员终身学习人文环境建设,认为只有创建良好的人文环境,才能留住人才、用好人才,满足社会和经济发展的需要.     

装卸搬运设备配置优化研究

对装卸搬运设备配置的原则和步骤进行了分析，在考虑设备替代和全寿命周期成本的基础上建立了设备配置模型，并结合实例进行了实证分析。